教育不是没有教不好的孩子，只有不会教的老师，教育具有长期性，不可能立竿见影，老师不是神，也不可能点石成金。
教育也不是假如我是孩子。假如我是孩子，我小时候生在幸福的家庭，父母没有用错误的教育方式，我小时候也没有这么叛逆。
教育也不是假如是我的孩子，假如是我的孩子，他敢在我面前这么胡闹不守规矩，我可能不会这么自律，早就动手教育，或者我大概率不会培养出让老师头疼不已的孩子。
教育更不是流行的躺平和佛系，当然也没想远大抱负和积德行善，多付出的这一点更多的可能是安慰自己的内心：尽人事，致良知。