科研能力差，但过的挺好的师妹教我的事

不知道有多少人和我一样，总有“不优秀就不配活”的想法，我刚读研的时候就是如此 . 总害怕自己看不懂论文，和导师沟通的时候听不懂，出生双非的我更是担心自己是课题组的垫底，所以那段时间我总是担心受怕，害怕别人看出我的真实能力 . 回头来看，我一直在担心，如果我的科研能力真的很差，我应该如何度过研究生三年呢？我一定会在不断的自我怀疑中度过 . 认识了一个师妹，客观来说，他的科研能力并不强，并不会主动去推进课题的发展，经常一个小问题就卡壳半天，时而因为一些错误，被导师骂了很久。但是很神奇的是，真的很少看到她的沮丧，依旧看到她每天开开心心的来工作，到点了就下班。还有很多自己的小爱好，她喜欢拍照，经常还会鼓捣鼓捣美甲 . 是啊，科研能力差，和有自己的爱好，过好自己的生活有什么关系呢？ 为什么要把自我价值和科研挂钩呢？ . 科研做的好，当然可以实现一部分的自我价值，但远非全部。并不是每个人都适合科研的，也不是每一个人都要靠科研谋生，对于大部分的人而言，达到毕业要求就够了，你想要的成就感和自我价值，大可从其他地方来获得 . 一旦我们把自我价值和科研挂钩，或者将自我价值和社会运行的评价体系相挂钩，也就意味着将评价自己的权力交给了这个并不美好制度下的上位者，将是否快乐的权力交给了别人。事实上，大部分的科研成果本身就没什么价值，论文、成果都不过是这个游戏规则里的产物，过度在乎只会深陷痛苦之中 . 我们每个人都是多元的，不止于科研这一面，师妹虽然科研做的不是那么好，但是她性格开朗，沟通和协调能力强，毕业后也找到了一个不错的工作 . 事实上对于大部分人而言，科研是套路化的游戏，比如寻找创新点的方法，无非就是A+B+C变成A+C等 . 我才明白过来，我们活在世上，所有的评价体系都是为别人服务的，同时也赋予了他们很多所谓的意义。比如你要努力，要吃苦，要孝顺，但是社会好像总是在强调我们的工具属性，从不在乎你为什么活，你应该怎么活 . 我哪个科研能力差的师妹告诉我，生活中有太多的事情比读研、工作要宝贵，却常常被我们所牺牲 . 快乐的活着，比什么都重要