河南的一位学生，知道同桌家里很贫困，没有妈妈，衣服烂了脏了，没人给缝没人洗，好可怜啊！突然他…… 突然他伸手碰了碰王浩校服的袖口——那处磨破的边已经卷成了毛边，露出里面发黄的里子，上次看到的补丁歪歪扭扭地缀在衣襟上，像是随手钉上去的。王浩猛地往回缩了缩胳膊，耳根泛红，低头盯着桌角的铅笔头，手指无意识地抠着裤子上的破洞。李明心里揪了一下，他想起昨天放学，王浩蹲在操场角落，用透明胶带粘校服上裂开的缝，风一吹，胶带就卷了边，根本粘不住。 那天晚上放学，李明故意磨蹭着收拾书包，等教室里只剩他和王浩时，他拽了拽自己的校服下摆，装作不经意地说：“王浩，你看我这校服，上周打球勾破了，我妈说让我找件旧的先穿，可我就这一件合身的。你校服是不是也有点松？要不明天咱们一起带回去，让我妈帮忙改改？她缝衣服可厉害了，我小时候裤子破了，她补完根本看不出痕迹。” 王浩抬头看了他一眼，眼神里带着犹豫，又飞快地低下头：“不用了，我……我自己能行。”李明赶紧补充：“哎呀，多个人多件事嘛，我妈说多缝一件不费劲，还能跟我一起算时间，省得她老说我麻烦。”说着，他把自己的校服往王浩桌上放了放，“就这么定了，明天早上我在教室门口等你。” 第二天一早，王浩果然抱着叠得整整齐齐的校服来了，衣服上还带着淡淡的皂角味，显然是他昨晚特意洗过。李明接过衣服，塞进自己的书包里，书包底层他还偷偷放了件新的灰色毛衣——那是妈妈前几天刚给他买的，他特意让妈妈选了大一号，说“明年还能穿”，其实是想着王浩冬天总穿一件薄外套，肯定冷。 晚上回家，妈妈看到两件校服，没多问，只是笑着拿出针线盒：“这两件衣服都得好好补补，王浩这件袖口磨得厉害，得先锁个边，不然还得破。”她从抽屉里翻出好几种颜色的线，挑了最接近校服的深灰色：“补衣服得藏针脚，针从布缝里钻，别让线疙瘩露在外面，这样穿起来不硌得慌，别人也看不明显。”说着手指翻飞，针脚细细密密地嵌在磨破的边里，原本毛糙的袖口慢慢变得整齐，连王浩衣襟上歪掉的补丁，也被她拆了重缝，用同色线缝出小小的十字纹，远看像衣服本身的纹路。 李明在旁边看着，妈妈突然递给他一根针：“来，你试试给王浩这件缝个小口袋，他衣服上没口袋，东西没处放多不方便。”李明笨手笨脚地拿着针，妈妈在旁边教他：“线要拉匀，别扎到手，口袋边对齐了再缝。”灯光下，母子俩的影子落在墙上，针线穿梭的声音轻轻响着。 第三天早上，李明把校服递给王浩时，特意指了指新缝的口袋：“我妈说你总把橡皮放笔袋里不方便，加个小口袋正好放常用的东西。你看这针脚，我也帮着缝了几针呢，是不是还不错？”王浩捏着校服，手指抚过整齐的袖口和口袋边，眼眶有点红，半天说了句：“谢谢你，李明。” 从那以后，李明每天早上都会多带一份早饭——有时候是妈妈煮的鸡蛋，有时候是两个肉包，他总说“我妈煮多了，我吃不完”；王浩也会默默帮李明整理课桌，把他乱扔的书本摆整齐，上课前把他的铅笔削好。后来班里同学慢慢发现了，也跟着用自己的方式帮忙：班长故意说“老师让大家互相检查作业，王浩你跟我一组吧”，其实是想帮他补落下的功课；同桌女生把自己的笔记本多复印了一份，说“我妈帮我印错了，这份给你用”。 王浩渐渐开朗起来，不再总低着头，有时候还会跟大家一起打球。冬天的时候，他穿上了李明给的灰色毛衣，里面还衬着妈妈缝补好的校服，再也不用冻得缩着肩膀。后来王浩考上了县里的重点高中，又考上了师范大学，毕业那年他特意回了母校，找到李明，手里拿着一件叠得整齐的蓝色校服——那是他用第一个月实习工资买的，上面缝着小小的十字纹，跟当年李明妈妈缝的一模一样。 “我现在也会缝衣服了，”王浩笑着说，“上次班里有个学生衣服破了，我帮他补了，跟他说‘老师小时候也总麻烦别人补衣服，现在换我帮你了’。”李明看着他，突然想起那年灯光下，妈妈教他藏针脚的样子——原来善意就像那些细细的针脚，藏在不起眼的地方，却能一针一线缝补起别人的困境，还能在多年后，长成另一个人心里的光。 这件事让我明白，帮助别人从来不是要轰轰烈烈地让所有人知道，而是要像藏针脚一样，顾及对方的自尊，用温和的方式递出善意。有时候一句随口的借口，一个小小的帮助，就能在别人心里种下温暖的种子，而这颗种子，说不定会在未来长成参天大树，再去庇护更多的人。 最后想问问大家，你上学时有没有遇到过需要帮助的同学？你是怎么在不伤害他自尊的情况下，悄悄伸出援手的呢？
