凌晨六点的校园本该宁静，郑州工业应用技术学院的保安却在巡逻时，被湖面上漂浮的黑色

凌晨六点的校园本该宁静，郑州工业应用技术学院的保安却在巡逻时，被湖面上漂浮的黑色物体惊得倒退半步——那是19岁大二女生张琳的遗体。这个本该在教室上课、在食堂吃饭、在宿舍和室友说笑的姑娘，此刻静静地躺在冰冷的湖水里，像一片被风折断的树叶。 湖面下的沉默：一条生命如何消失在监控盲区？ 10月28日凌晨0点，张琳的父亲接到学校电话时，手抖得几乎握不住手机。他最后一次和女儿联系是在三天前的晚上，视频里女儿笑嘻嘻地说“爸，我论文快写完了”，可此刻，这个笑容永远定格在了回忆里。据张琳的高中同学回忆，10月27日她还在抖音发动态，配文是“今天的风有点冷”，但评论区有人注意到，她回复另一条留言时说了句“可能撑不下去了”。 学校保安在清晨六点发现遗体，警方两小时后打捞上岸。可当家属赶到时，得到的只有“孩子是自己掉下去的”的结论。张琳的母亲当场昏厥，父亲红着眼眶追问：“监控呢？我女儿最后72小时的行踪，你们查了吗？”校方回应“正在协商”，但家属发现，女儿失踪当晚的监控画面，要么“恰好”损坏，要么“刚好”被树叶遮挡。 72小时的真空：当“心理问题”变成推责的遮羞布 这不是第一起校园溺亡事件。今年3月，湖北大学19岁的张钰臻在鄢家湖溺亡，她的羽绒服整齐叠放在长椅上，背包里装着未拆封的抗抑郁药。校方同样在72小时后才报警，理由是“以为她回家了”。更讽刺的是，张钰臻的心理咨询记录显示，她曾连续三个月预约辅导，最近一次笔记写着：“他们说‘想开点’，可我的‘想开’是沉下去。” 回到郑州这起事件，张琳的父亲透露，女儿曾因“压力太大”找过辅导员，得到的回应却是“多参加社团活动”。而校方公布的《学生心理健康管理条例》里，写着“每月至少一次心理筛查”，可家属翻遍女儿的宿舍，只找到一张皱巴巴的“心理健康测试表”，日期还是入学时的。 湖边的“遗书”：那些没说出口的求救 张琳的抖音动态成了最后的“遗书”。10月25日，她发了一条视频：镜头对着宿舍的天花板，配文是“如果有一天我消失了，记得我曾努力活过”。评论区有同学留言：“你最近怎么了？”她回复：“有些事，说了也没用。”而她的高中同学王女士透露，张琳曾私下对她说：“这个学校让我喘不过气，早晚自习、小组作业、竞赛压力……我感觉自己像一台被按了快进键的机器。” 更让人心碎的是，张琳的母亲在女儿遗物里发现了一本日记，最后一页写着：“今天路过湖边，看着水面的波纹，突然想，如果跳下去，是不是就能解脱了？”可当家属拿着日记找校方理论时，得到的回应是：“学生有隐私权，我们不可能每天翻学生日记。” 沉默的链条：谁该为19岁的生命负责？ 从贵州铜仁学院学生因早晚自习压力跳湖，到海南海口经济学院监控“恰好”全坏，再到如今的郑州溺亡案，一个残酷的现实摆在眼前：当学生发出求救信号时，校方的“应急机制”往往成了“推责机制”。心理咨询室排着长队，辅导员忙着填表格，监控摄像头要么“坏”，要么“没拍到”，而家长得到的永远是“正在调查”“深表痛心”。 张琳的父亲在殡仪馆抱着女儿的遗体哭喊：“你才19岁啊！你说要考研究生，要带我们去看海，你怎么能说话不算数？”这句话，像一把刀扎进所有人的心里。我们不禁要问：当“心理健康”变成报表上的数字，当“安全保障”变成文件里的条款，当“家校沟通”变成事故后的道歉，19岁的生命，到底该由谁来守护？ 湖面终会平静，但伤痛不该被掩盖 如今，郑州工业应用技术学院的湖边多了几束白菊，可张琳的笑声永远留在了2025年的秋天。这起事件不是孤例，它是无数“张琳们”用生命发出的呐喊：当压力超过承受极限，当求救得不到回应，当“想开点”变成最后的催命符，我们还能做些什么？ 如果你也曾感到窒息，如果你也曾想放弃，请记住：你的痛苦不是软弱，你的求救值得被听见。而那些掌握着“应急机制”的人，请别再让“正在协商”变成“已经来不及”。 现在，轮到你说了：你身边有过类似的“沉默求救”吗？你认为校方该承担什么责任？在评论区留下你的故事，或许你的声音，能成为照亮下一个“张琳”的光。 来源：极目新闻