教师讲得事无巨细、面面俱到，学生的学习效果往往不尽人意，甚至越学越被动、成绩愈发低迷；反之，课堂上摒弃满堂灌的教学模式，把自主探究的主动权交还学生，让学生亲手实践、自主摸索，教师只在关键处精准点拨、科学引导，学生反而能迸发更强的学习内驱力，收获更扎实的知识掌握度，最终呈现出更优异的学习成绩。 教师上课通病 上课不专心听讲 教学困惑 课堂管理困境
教师讲得事无巨细、面面俱到，学生的学习效果往往不尽人意，甚至越学越被动、成绩愈发
云中爱漫步
2025-12-26 17:03:08
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往日如风
分阶段，没有基础和习惯的时候如小学以老师讲为主。有了基础和习惯的情况下，可以一定程度的探讨如初中，高中，为什么高中不能实行？因为初中义务教育很多没有学习能力的进入了高中。只有到了大学才能完全实现自主学。