中纪委、教育部、国家编委2026联合整治严肃查处教师队伍中“失德、缺位、躺平、违规”四类人员，传递出“教师职业不再是终身保障，而是与实绩、师德挂钩的动态岗位”的强烈信号。
一、严查四类教师核心清单

1. 师德师风失范者（红线级）
聚焦六大禁止行为，实行一票否决+终身追责：
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- 有偿补课、介绍生源至机构谋利；
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- 收受家长礼品礼金、微信红包或暗示索要好处；
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- 体罚/变相体罚学生、侮辱学生人格；
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- 招生、职称评审等环节弄虚作假；
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- 校园餐、校服采购等协助利益输送；
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- 发表违反国家政策、损害学生利益的言论。
典型案例：2025年多地通报高级教师因有偿补课被撤销职称并解聘，高校教师因师德问题被终身禁教。
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2. 在编不在岗与占编缺位者（资源浪费级）
重点整治编制资源闲置与滥用，包括：
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- 挂名领薪、长期缺课、借病兼职的“吃空饷”行为；
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- 超期借调脱离教学一线超一年且拒不返岗；
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- 未经批准擅自离岗、外出兼职谋生。
整治方向：中央编办推动编制动态管理，此类人员一经查实立即清退，收回编制用于补充一线师资。
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3. 履职能力不足的“躺平者”（考核淘汰级）
以实绩为导向，打破“铁饭碗”，清退标准明确：
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- 连续2-3年教学成绩位列年级倒数，学生满意度测评低于60%；
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- 多次参加培训后仍无法胜任教学任务；
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- 备课不充分、照本宣科等敷衍教学行为。
关键界定：淘汰“无法胜任者”，而非“年龄偏大者”，资深教师若教学表现优秀仍受保护。
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4. 违规聘用与考核不合格者（契约终止级）
覆盖编制外与准入环节，严把师资入口关：
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- 聘用制教师连续考核不合格，合同到期不予续签；
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- 无证上岗的“关系户”，未取得教师资格证擅自授课；
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- 试用期内被证明不符合岗位要求的新入职教师。

二、整治力度与长效机制

- 处罚升级：实行“一案双查”，既处理违规教师，也问责学校管理者；情节严重者撤销教师资格，终身禁教，涉嫌犯罪的移送司法。
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- 监督常态化：采用“四不两直”巡查、大数据比对（如食堂账目）、“码上举报”等手段，辽宁、江苏等地已建立问题线索共享机制。
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- 制度保障：将师德表现作为评优晋升首要标准，推行关键岗位轮岗、采购公开招标、“三重一大”集体决策等制度，从根源遏制违规行为。