一生的修炼：接纳力
二十一世纪一零年代，是我人生中极具价值的一段时期。
一方面，工作进展顺利；另一方面，在认识宋怀烈老师之后，我得以进入家庭教育领域，并结识了一批非常优秀的人。其中，就包括《接纳力》的作者——曾从摩托罗拉离职、创办浩途俱乐部的海文颖老师。
海文颖老师在教育领域有着许多超前的洞察。比如，她较早将《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》引入国内。这本书几乎可以说是家庭教育的基本功，也是我进入这一领域的启蒙之作。
后来，我们“科学育儿底层思维”所推出的《智慧父母基本功》，以及一系列教育课程的设计方法，有一部分正是源自于这一体系。
海文颖老师的写作，始终围绕着自我觉察、自我审视与自我成长展开。她将个人经验转化为可被理解与共鸣的内容，为那些在成长中经历困惑、自我怀疑甚至自我否定的母亲们，提供了一种新的理解视角。这是一件极具价值、也极其稀缺的事情。
教育，本质上就是为人带来希望。而在当下，这种能力反而变得越来越珍贵。
也正是基于这样的出发点，海文颖老师创办了浩途俱乐部，引领一代父母重新找回自我，重新确认生命的方向。
她本人也极其真实。做着自己热爱的事情，状态松弛，能量流动自然。尤其是在口罩时代，她用三年的时间战胜重症肌无力，重新回到家庭教育的实践一线。
相比之下，我自己反而多了几分茫然。
这些年，我更多是在潜心思考：如何将“生命价值理论”构建为一个关于“觉察—自我决定”的生存变量中介模型，并把这件事情讲清楚、写出来。
而在家庭教育实践层面，我的探索反而有所收缩。
当然，我可以给出很多理由——
比如，传统自媒体的流量结构已经被重塑；
比如，应试教育的压力愈发强化，单纯依靠认知唤醒，已难以撼动深陷其中的家庭；
又比如，在生命价值理论与进化心理学的解释框架下，许多教育与心理问题，似乎已经被解释得足够清晰，暂时也缺乏新的理论突破空间。
但更深一层的原因，或许在于——
我开始过度看重AI的颠覆性力量，甚至隐约认为：
单纯的知识分享，正在失去意义。
那么，真正有意义的事情，究竟是什么？
或许，我需要先让AI飞一段时间，再做判断。