第一篇是《我的植物朋友》。这篇作文可以写孩子们身边常见的植物，比如家里养的绿萝、多肉，楼下的月季花、迎春花，还有公园里的荷花、含羞草。这篇作文最大的坑就是只介绍植物的外形，没有写出和植物的情谊，这样的习作是得不到高分的。

首先开头可以用很多习作都能套用的对比式开头，比如“有人喜欢娇艳的玫瑰，有人偏爱清香的茉莉，而我却对家里的绿萝情有独钟”，这样写不仅点了题，告诉读者要写的植物朋友是绿箩，还通过对比，突出表现了对绿箩这位植物朋友的喜爱，
中间我们就可以先写绿箩远远望去的样子，然后用上比喻的修辞手法，比如像一把撑开的绿伞，又像一团蓬松的绿云，走近仔细观察时，可以运用五感法，把茎和叶的形状、颜色和气味写具体，再加上一两个贴切的比喻，比如叶子像翡翠，画面感就出来了。
写完了绿箩的外形特点，一定要写一写和绿箩的情谊，突出朋友二字，比如平时是怎么照顾绿箩的
结尾部分再次表达对绿箩的喜爱，这样一篇高分作文就出来了。

第二篇很可能考的就是第三单元的传统节日作文。

这篇作文考试一般都会指定节日，最常考的就是清明节和端午节，比如写孩子们最喜欢的端午节，开头也可以用疑问对比式：你知道我最喜欢的传统节日是什么吗？不是热热闹闹的春节，不是团团圆圆的中秋节，而是粽叶飘香的端午节。
中间部分孩子很容易写成流水账，包粽子时，注意把动作写细，比如折粽叶、装糯米、放馅料、绑棉线，还可以加入妈妈说的话，作文就不会空洞。
结尾可以升华一下主题，比如这个端午节，我不仅学会了包粽子，还懂得了传统节日的美好，就藏在热热闹闹的烟火气里，藏在代代相传的习俗里，作文得分就会比较高。