学生之间的圈子，早已悄悄按成绩分层

慢慢发现，学生之间早就有了清晰的圈子划分，而划分的核心，往往就是学习成绩。从不是刻意抱团排挤，而是三观、节奏与习性相近的人，自然而然相互吸引。

我家大妞读初中时，玩得来的伙伴，学习水平都旗鼓相当。平日里一起说笑玩耍，却不会肆意胡闹，心里都有数，该静心学习的时候，便会沉下心来踏实努力。

班里还有另一群女生，成绩普遍普通，她们的日常话题，大多围绕护肤品、穿搭、零食。一个班级，就这样默默分成好几个小团体，各有各的圈子，互不交融。

等到升入高中，氛围又完全不同。女儿班里十几个女生，个个都踏实上进，一心向学。没有琐碎的矛盾，也没有乱七八糟的是非，所有人的目标都很统一，满心都是备考和进步，相处起来格外和睦融洽。

就连上五年级的二妞，也是一样的情况。她要好的小伙伴，学习成绩也都不相上下。我和班里一位男生家长关系不错，她家孩子成绩中等，我常和她说，环境影响很重要，尽量多靠近自律上进的同学，少和贪玩捣乱的孩子相处。

可这位妈妈也很无奈：成绩拔尖的孩子，自有自己的小圈子，根本不会主动融入普通孩子。自家孩子的玩伴，也大多都是和他水平相当的中等生。

身边还有位朋友，孩子成绩偏弱，却不惜重金送进衡水式高压高中。她想得很长远：孩子读书不算优秀，日后或许会跟着家里做生意。提前结识一批优质同窗，将来不少人或许会步入体制、深耕发展，多一份人脉，就多一条出路。

可身边人都说她太过天真。高压的求学模式下，优等生整日埋首书本，时间和精力都被学习占满，根本没有多余心思社交，很难和成绩悬殊的同学深交。细细想来，确实如此。

不得不承认，孩子的世界看似单纯，实则早已悄悄分层。学习节奏、自律程度、眼界格局不同，就很难走到一起。成绩，早已成为青春期里，最无声也最现实的圈子分水岭。