上了高中你才会发现：
中考是筛不出智商差异的，但能选出孩子的努力程度。你看能上重点高中的孩子，几乎没有英语差的，一般100+是基本配置，中考都是接近满分的孩子，他们到了高中再怎么拉胯，英语啃老本都能维持在100分以上。

你要是在尖子班，120分基本是标配，130分以上一大把。英语对中考的作用就是精准锁定孩子的努力程度。

而智商还是得靠高中数学和物理，中考数学就很难区分孩子的智商，因为太简单了，130+，140+的同学很多，物理满分的一大把，这些都是可以通过重复训练达成的分数。

只有到了高中，数学才是智商最好的检测工具，哪怕你中考130+，140+，如果高中数学依然能120+，说明智商确实不错，130+说明智商很优秀，140+ ，那是天赋过人了。

但是有不少中考130+，140+的学生，到了高中也有考不到100分的，甚至还有不及格的。很多家长都不能接受这个现实，落差实在太大。

这正是高中数学和初中数学的最大差别，比如初中函数，一次函数，反比例函数，二次函数跨度3年，老师一遍不会，再讲一遍，三遍、四遍都没有问题，有的是时间。而且还有很多孩子外面还要上，都不知道重复多少遍。

高中不行，函数有多少内容？定义域、值域，单调性、奇偶性、对称性、周期性等各种性质，特别是抽象函数，很多同学都很懵。这些东西要在1个多月时间完成，一般同学很难消化。

特别是没有预习习惯的学生，像听天书，老师不可能重复讲解，因为他们要赶进度，本身周末时间比较短，你想找人补都没时间，即使补了，一次课的内容也很难追上学校一周的课程。

所以，高中用英语筛选努力的人，再用数学、物理筛选智商差异。可笑的是那些还在质疑英语重要性的人，能上985/211的孩子，没有谁会觉得英语会成为学习的负担，这是你必须过的坎，你没有选的权利。

高考筛的根本不是分数，而是你的智商和学习态度，优秀的人适应规则，只有懒人才会挑剔规则。