某些高校搞的“达成度”报告，科学吗？

须知，人才的培养，是百年大计。尤其是人文素养的形成，绝非一日之功、一月之功、一学期之功、一学年之功，更不可能是一门课之功。

为了数据面“好看”，企望用人为设定的某些数据指标，来衡量一门课程结课之后已经“达到”了什么样的培养程度，无异于“屎上雕花”，自欺欺人，经不起科学验证与推敲。其后果，很是自我挖坑，适得其反。切记切记！