学员分享：洞悉三我人格内核，读懂青少年偏差行为的根源
5月29日 犯罪心理学板块学习思考
1、从传统精分重温自我，本我和超我三个概念。本我是原始的不愿被拘束的欲望。超我是来自于道德，法律，父亲，权威形成的律令和规则。而自我是调节平衡本我与超我的。自我需要有高的灵活性，必须要强大不能怂。自我需要有承担责任，不逃避不回避社会责任，无社会退缩的高功能。

2、现实是戳中痛点的。当你胆子大超我差容易成罪犯。当你胆子小超我差。就容易躺平低欲。超我就是遏制本我的欲望。如何正确的植入超我？那么就在每个成长阶段给本我最强的力比多一个边界、给本我一个节制。若将时间、范围、工具形成边界那么也就是将外在的律令内化到了。

3、a、缺父母最后的影响力b、不承担责任。c、好吃懒做、无积累效应d、无能感应该是养育中重要的操作环节。

4、无能感和有能感，是人的心理发育重要的心理机制。长期的变态心理临床经验能够知道无能感使人格异常，如果通过逾距的方式去获得无能感的补偿是对个体对家庭对社会最沉重的创伤。在这时我深深感到社会环境从学校开始，“老师”的职业是多么崇高，而做一名合格的老师不仅仅是职业要求而真正是良知的活儿。