送孩子去补习跟老年人买保健品道理是一样的

网上一位家长问：我家孩子补课花了十几万，成绩却没提高，问题到底出在哪？
每年都有很多家长把孩子送去补课，补习，保分。。。一年费用，少的几千，大的十几万。
有一部分家长就像提这个问题的家长，很困惑：为什么有的孩子补完课，成绩提高了，为什么我的孩子，也去了，甚至是同一个机构，同一个老师。。。但是就是没进步。

是啊，问题出在哪呢？

孩子教育的问题，四个字就能说清楚：因材施教。
可是，“因材施教”这四个字就跟“盐适量、糖适量、翻炒片刻。。。”一样，一听就会，一用就废。

为了便于理解为什么给孩子花了钱，却没效果，我想了半天，觉得，拿老年人买保健品来说明，可能，这些家长能真的懂——因为花钱没出效果的家长，大概率不太懂教育，不太理解什么叫因材施教。
老年人买保健品，可以分为几种情况：
第一 他懂自己身体的问题，也了解需要哪些营养，还能通过收集信息来选择解决问题的保健品；
第二 他不懂自己的问题，但他能详细描述具体情况，懂得选择靠谱的专业人士，提供专业的服务；
第三 他只是觉得有点问题，但不懂具体什么问题，反正人说吃什么好，他就买点什么吃；
第四 他的问题不是在于保健，他其实是需要陪伴——解决情绪焦虑问题；
对应，家长送孩子去补课的几种情况：
第一 孩子能力短板在哪，选什么类型的老师，解决什么问题，家长清楚；
第二 孩子学习有问题，但不懂什么问题，却会选择专业的人提供分析，订制学习计划；
第三 孩子成绩差，别人补课，他也觉得要补课；
第四 孩子成绩差，家长也觉得读书未必解决问题，但是孩子不读书干吗呢？家长送孩子去补课，不是因为他想解决问题——是因为他自己焦虑的情绪；

所以，为什么给孩子花了钱，却没效果？——因为一些家长就是第三、第四种情况：简单而言，就是没有因材施教。
用有人总结的父母的四个层次的理论：这些家长，只愿意花钱——不愿意或者没有心力拿出时间来了解、分析孩子的问题，去学习一些教育知识，未来趋势，更不用说为了孩子对自己做出一些改变。

花钱有什么问题吗？
花钱的问题在于：家长只要效果，机构遵从市场规律——效率（言过其实、弄虚作假、急功近利。。。），最后呢？劣币驱逐良币。
讲效率，为什么劣币驱逐良币？效率没问题——但，教育是需要时间。就像水果：客户要好看，好吃（效率），有问题吗？没有，但是，落地执行中，为了“一致性”（易运输，美观，甜度），各环节的参与者，歪招就多了。