“太意外了！四川一考生高考作文字迹难辨认，请来专家鉴定后发现竟是用甲骨文写作。因作文偏离题意仅得6分，最后他却被四川大学破格录取。

2009年夏天，四川高考阅卷室的空气凝固了。一张试卷铺展开，不是汉字，是密密麻麻的符号。甲骨文，金文，小篆，混在一起，像一份远古密码。没人看得懂。只能紧急求助四川大学的古文字专家。破译工作费尽周折，终于完成——内容却让所有人哑然：完全跑题。

作文满分60，它拿了6分。

考生叫黄蛉，绵阳南山中学的复读生。考场上，他放弃了前面的题目，整整90分钟，只做一件事：用学了几年的甲骨文，写800字的《熟悉》。笔锋落下，时间耗尽，后面大片试题只能盲猜。他的语文老师蒲体超后来说，这事干得悬，但不得不服——90分钟写完这些，如今能破译的甲骨文才一千多个字，专家写两三百字都要几个月。

结果是冷冰冰的：总分428。连三本线都没摸到。一场惊世骇俗的文字实验，换来一个落榜生的标签。

舆论却炸了。一夜之间，黄蛉成了“古文字天才”，也成了争议焦点。有人骂他投机，有人叹高考埋没人才。可大学总归要上的。西南财大天府学院抛来橄榄枝，免学费。黄蛉犹豫了，他想钻的是故纸堆，不是财经表格。没过多久，川大锦城学院将他接纳，匹配了汉语言文学专业，还安排本部专家予以辅导。

2009年9月，他走进大学。川大给的资源堪称“顶配”：独立宿舍，奖学金，一套量身定做的培养方案。为了测试他，学校拿出300个甲骨文考他，他认出了八成。于是，请出大招——返聘已经退休的古文字泰斗何崝教授，一对一，开小灶。何崝是国内顶尖的甲骨文学者，多少人想拜师都不得其门。

起初，黄蛉看起来争气。在锦城学院的两年，成绩不错。2011年，他通过考核，从三本的锦城学院，正式转入一本的川大本部历史文化学院。完成了外人看来不可思议的“跳板逆袭”。

所有人都以为，这块璞玉即将在大师手中绽放光华。然而，转折来得猝不及防。

刚进本部没多久，何崝教授突然宣布：不教了。辞职。他在接受采访时，话说得很重，不留情面：“这学生太浮夸，靠不住，吹牛第一名。”教授说，黄蛉成名后就飘了。翘课成了家常便饭，理由总是“电视台找我”。布置的读书笔记，交上来东拼西凑。更让教授无法容忍的是，黄蛉在公开采访中扬言可以通读《文心雕龙》，然而学识浅薄难以支撑言论。

何崝不是没给过机会。他苦口婆心，拿川大上世纪80年代的例子劝：有个搞古文字的社会青年，最后就因为到处吹嘘、不肯沉心做学问，被退学了。黄蛉听不进去。2011年11月4日，何崝彻底失望，挂印而去。一句“无真本事”的定论，砸碎了“天才”头顶的光环。

黄蛉从此淡出公众视野。去了哪里，众说纷纭。一个起点惊艳、资源倾尽的学术故事，就这样草草收场，留下一地唏嘘。

他后来成了一个被反复讨论的标本。人们谈论天赋，也谈论心性。谈论制度如何为偏才开一扇窗，也谈论这扇窗为何在他那里砰然关上。而教育部门的回应很实际：后来出台新规，严禁在高考作文中使用甲骨文、繁体字等非规范文字。一次个体的狂欢与迷失，最终换来了规则上一个冰冷的补丁。

如今再看，90分钟的考场豪赌，赢了一时的关注，却输掉了整个后局。那张写着6分的考卷，像一道深刻的刻痕，留在了中国高考史上。它记录了一种才华，也记录了一种错付。

才华本身没有错，但用它来走捷径、博眼球，终究是把天赋当成了易碎的赌注。大学那间安静的古文字研究室，终究没能留住一颗浮躁的心。窗外的名利场太喧嚣，他走了进去，就再没走出来。

信息来源：新华网 2009-07-0509：58 四川考生一篇“甲骨文高考作文”引发争议与思考