这是一个无法选择的选择题。
如果仔细审题，认真分析两代孩子的不同，该题实际上是在问：物质生活丰富幸福还是轻松自由幸福？
但这绝不可以像批改算术题那样一是一，二是二。
这可能要用量子理论，就像薛定谔的猫那样既是死的又是活的。
更像中国古老的太极阴阳鱼，你中有我，我中有你。
幸福是一种主观感受，是相对的，变化的。
三天没吃饭的人的幸福是吃一顿饱饭；
被监禁的人的幸福是逃出去；
泽连斯基的幸福是特朗普给他送来“爱国者”导弹；
特朗普的幸福不是“让美国再次伟大”，而是让人们认为他伟大。
在中国的孩子因学习压力大而痛苦时，加沙的孩子却说教室就是天堂。
究竟现在的孩子比我们小时候谁更幸福，其实是各有幸福，也各有遗憾，很难简单判定谁更幸福。
现在的孩子赢在物质、机会、见识，却困在学习的压力和自由缺失里，像一棵不缺水土的树。
我们的童年赢在松弛、陪伴、原生态的快乐，却受限于物质和资源，像一只为食辛勤的鸟。
但，吃饱是为了“活着”，学习是为了更好地“活着”。
所以，“活着”就是幸福，不管是活成树还是鸟。