广东深圳，一家长举报孩子的数学和英语老师长期在班级公开群公布学生成绩，还在班上公开表扬成绩好的，可那些成绩好的都是在外面补课的，这不就形成了不良风气，违反双减政策了吗？因此，这位要求教育部门抵制这种行为。教育部门的回复亮了！

从政策层面来看，如果家长举报属实的话，那老师的行为的确违反双减核心规定了。

《关于加强义务教育学校考试管理的通知》第4条规定，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。

根据双减政策，老师不得在班级公开群中公布学生的具体分数，或者具体排名，更不能出现根据排名排座位等。

这样做的目的是破除唯分数论，避免低分学生产生自卑、焦虑等心理问题，减轻学生的分数焦虑和攀比压力。

从法律层面来看，擅自公布学生成绩，这也是侵犯隐私的行为。

按照规定，自然人享有隐私权，任何组织和个人不得非法公开他人私密信息。学生的考试成绩属于个人学业私密信息，在双减政策下，不属于公开公示范畴。

因此，老师负有保护学生隐私的法定责任，不得随意公开、传播学生的考试分数。

至于校外补课，更戳中当下教育内卷的隐秘痛点。

很多家长给孩子报班，想要提升学习成绩，再加上老师还表扬校外补课学生的话，就会导致大家越来越卷，这也形成了恶劣的导向。

这种风气会彻底扭曲义务教育的初心，让学生不再注重学校里的教育，而更加倾向校外培训机构。

但是这位家长的举报，经教育局的调查，完全是子无须有。

经调查，英语老师对全班同学进行了课本U1-U12的测验，并在群中点名表扬了多名成绩优异的学生，但具体分数和排名并没有列出来。

其次，英语开始还着重强调了学生的薄弱部分，主要分布在补全对话、单词拼写、阅读问答和书面表达上。

之后，英语老师还给出了指导意见，教家长如何监督孩子们的学习，如何把薄弱环节加强。

整个一段内容并没有出现任何分数以及排名，全是英语老师对学生们的学习掌握情况。

至于英语老师表扬的学生是不是在校外上了培训班，家长并未提交证据，是其个人揣测。

也就是说，英语老师和数学老师并未违反双减政策。

不过教育局还是回应称：会继续加强学校的主体责任，规范学生情况的反馈方式。

有网友表示，这家长估计就是某位差生的家长，自己家孩子考不好，又不希望别人的孩子好。

还有网友表示，如果连成绩都不敢公布出来，说明这个孩子的心理素质也太差了，如果孩子会羞于自己的成绩排在倒数位置，就应该加倍努力学习，如果连学习都不认真也不愿意努力学习的话，那就没救了，家长要找自身原因。

大家认为现在禁止公布分数，这到底是好事是坏？欢迎留言交流。