教育具有时代性，题目也一样。一个时代的学生的题目有一个时代的特点。现在小学生的难度吗？说难不难，说易不易。
现在小学生的题目具有下列特点:
一是题目文字变长，甚至与题目无关的内容也夹杂在内。以前的数学题目凡题干中出现的数字一般都要用，不用题目就错了。现在题干中有些数字不一定要用，用了反而错了。
二是题目常常挖小坑，疏忽大意容易出错。如植树问题要注意首尾两株，剪绳子刀数与段数问题，数字中有隐含因素(王老师带13名小朋友乘船)，“除”与“除以”，等等各式各样专门针对小朋友易出错而设计。
三是数学题常常要估算，语文进行简单的阅读理解，甚至也是难度略小于语文的课外文章，甚至包括文言文。
四是试卷量较多，国家规定了小学生试卷的用纸要求，结果，试卷上的字很小，密密麻麻，间距也小。
五是对教学内容进行调整，集合、统计、映射等数学概念作了重点，但删去了繁分式以及比较难的应用题，但保留了“鸡兔同笼”等内容。语文增加了文言文。英语的难度增加了很多。
综合起来，数学的增加了灵活度，提高了难度的起点，但也删去了过去一些繁难偏的内容。语文重视阅读理解了一些，难度也略有提高，内容弹性很大，提早进行了文言文教学。英语难度大幅度增加。综合起来，的确难度略有提高，尤其是灵活性。
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