“一个人的一年级”，看着好心酸！ 湖南邵阳一所乡村小学，今年一年级仅有一个小女孩报到，全校加起来才14个学生。 人虽少，课却一堂不落。语数外、体音美全开齐，几个年级混班上课，操场上跑跳笑闹一样热闹。老师拿着微薄工资坚守，家长也正是看中这份用心，才选择留村读书。 这背后，是城乡教育资源的真实落差。村校冷清、城校挤爆，不少家庭拼尽全力送娃进城，却留下更多“空心学校”。 有人认为干脆撤点并校，但路远家贫的孩子怎么办？与其一味合并，不如把资源真正下沉，小班更容易因材施教，本地化教学留住文化根脉。乡村教育的价值，不只在于“办下去”，更在于“怎样办”，它可以是灵活、有温度、贴近自然的“小而美”课堂。 哪怕只有一个学生，也不放弃一课一程，这是教育的底线，也是真正的起点。
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