昨天晚饭后，我一个人在散步，一位妈妈打来电话，说：“儿子上二年级，她老公在教孩子写看图写话，已经一个小时了，不知道怎么收尾，写出来的部分也感觉不是那么回事，问可不可以帮她看看。” 我说：“我在外面，明天上午有时间，就定了今天上午半个小时。” 孩子来了，拿出来他们昨天的成果，内容是： “夏日炎炎的一天，热辣辣地照着大地。 公园里，草地上长满了碧绿的小草，一排高高的大树，公园里有一个大大的池塘，池塘里有各种各样的动物，有小鱼、有小青蛙、小蝌蚪、” 小作文写到这里就没了。 一排的“排”用拼音表示的qai，p写成了q， 各种各样的“种”用的是拼音zong，zh写成了z。 其实，看图，图片上根本没公园没大树，我直接把第二段切了。 我们写的是： “夏日炎炎的一天，太阳火辣辣地照着大地。 在池塘里，一只小青蛙蹲在碧绿的荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴巴在“呱呱呱”的地放声歌唱。旁边有一片荷叶高高的竖起，像一片撑开的小雨伞，为小青蛙遮挡阳光。还有两片圆圆的小荷叶，在随波浪飘荡。 小青蛙开心极了。” 家长不会教的千万别教，教错了影响巨大，再纠正很难很难。 我的工作内容和学校老师又不同，大部分是解决学不会的，学错的，需要纠正的。 特别是学错的，纠正起来很麻烦，学错比没学更麻烦，更难处理。
