河南划定教育惩戒“红线” 近日全国出现多起教育惩戒争议事件，如10月份某中学教师要求学生用砖头砸手机、某教师体罚违纪学生等等，这些事情暴露了惩戒无边界、无标准的问题，这样既侵犯了学生的权益，同时也让教师陷入不好管、乱管的困境。日前，家长也对学校老师因成绩惩戒学生，超限度罚站、抄写等行为的反对声渐高，也让各地迫切出台惩戒的“红线”与“底线”。 10月份河南省正式印发了《中小学教育惩戒规则实施细则》试行，核心内容包括:1、明确惩戒适用的情形，针对学生的行为划分三个层级，对应不同的惩戒措施；2、划定惩戒“红线”，明确罚站不超过1节课、停课不超过1周等具体限制；3、平衡师生权益，既规范教师行为，也保障教师正当惩戒权，同时建立学生申诉机制；4、社会反向。政策发布后引起家长的共鸣，多数家长支持“保护学生权益”的条款，舆论普遍认为这是“让惩戒有尺度，有温度”。 河南省要求各地学校组织教师学习细则，确保惩戒流程合规。目前政策处于宣传落实阶段，后续将通过监督、评估逐步完善实践中的细节问题。 你们会支持教育惩戒的试行吗？ 对学生如何惩戒 学生惩罚制度 家长惩戒 教育惩戒权 教师惩戒困境 学校过度惩戒 青少年惩戒制度
