当包的包的、666成为小学生的口头禅,有人焦虑语言退化,这位老师的引导却很有教育智慧。她没有简单禁止,而是点出了其中得关键:网络梗是思维偷懒,会挤走势在必得这类精准表达。 老师的暖心之处在于看见了梗背后的社交需求,孩子用它们搭建同龄人社群,更在于用正向替代种下文化种子,用喜上眉梢替换哈哈,用长风破浪替代加油。这回应了学者的建议:不必敌视网络语言,但要守护语言生态平衡 。 比起不准说,教你更好地说才是良方。当孩子发现成语比梗更有力量,语言的根脉便在潜移默化中延续。这不是管控,反而是用文化底气给成长赋能
当我当上了老师以后
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