“凭啥他们躺着拿钱，我们卷到秃头？”——最近，一所高校直接把三名印度留学生的奖学

“凭啥他们躺着拿钱，我们卷到秃头？”——最近，一所高校直接把三名印度留学生的奖学金停了，理由简单：汉语课长期旷课。消息一出，评论区瞬间炸锅。停的好！ 学校做这个决定前，不是没给过缓冲。这三名留学生从秋季学期开始，汉语必修课出勤率就没超过30%，辅导员先后三次找他们谈话，每次都承诺“下次一定按时到”，转头还是窝在宿舍里刷剧、打游戏；汉语老师特意把课件翻译成英语版本发群里，还留了课后辅导时间，可他们一次都没参与过。 直到期末考勤汇总，学院召开专题会议讨论，对照政府奖学金管理办法里“需完成基础语言课程、遵守教学纪律”的条款，才最终敲定停发——总不能让明确的规则，变成可松可紧的“橡皮筋”。 有人觉得“汉语太难，通不过很正常”，可HSK四级真不算高门槛。这个级别的考试只要求掌握2000个左右常用词汇，能看懂简单的新闻段落、进行日常对话，连专业课的基础听课需求都覆盖了。 不少东南亚国家的留学生，刚来时连“你好”都不会说，跟着辅导班学半年，通过率能超过80%。 印度籍留学生42%的通过率，比平均水平低了整整23个百分点，根本不是“难度问题”，而是“态度问题”。 有位汉语教师透露，班里印度留学生要么上课低头玩手机，要么直接缺席，问起为啥不学，还反驳“我是来学工程的，汉语好不好没关系”——这种对基础课程的轻视，才是通过率低的核心原因。 评论区里也有少数声音说“太苛刻”，认为“奖学金是为了促进国际交流，别揪着语言不放”。可交流的前提是能沟通。要是连老师讲课都听不懂，跟同学讨论都得靠翻译软件，专业课怎么学？ 想了解中国的社会文化，连街头的路牌、超市的价签都看不懂，又怎么谈“交流”？政府设立奖学金，是希望留学生带着真本事回去，成为两国合作的桥梁，不是让他们来“混日子”的。 之前就有高校发现，个别印度留学生拿着每月数千元的奖学金，专业课不上、汉语课缺席，反而天天在外边做兼职，这种行为不仅浪费了教育资源，对那些认真上课、努力通过考试的留学生，也是一种不公平。 更值得注意的是，这不是单一学校的个别情况，而是整个群体的共性问题。去年印度籍学生占政府奖学金生的18.7%，占比不算低，可通过率却拖了整体后腿。这说明要改变现状，光靠学校“停奖学金”不够，还得从源头调整。 比如有的学校可以针对印度留学生的语言习惯，增加印地语辅助教学；辅导员可以建立定期打卡制度，别等考勤差到无可挽回才介入。 当然，最关键的还是留学生自己要转变观念——来中国留学，学专业和学语言同样重要，拿奖学金不是“躺赢”的资本，而是要对得起这份资源投入，更要对得起自己来留学的初衷。 高校停发这三名留学生的奖学金，不是“针对谁”，而是守住了规则的底线。奖学金从来不是“白给的钱”，背后藏着对人才的期待，对国际交流的诚意。 只有学校把规则落到实处，留学生拿出该有的学习态度，这份期待和诚意才能真正落地。不然，“躺着拿钱”的争议只会越来越多，那些真正想学习、想交流的留学生，也会被这种负面印象连累。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。