当高斯遇上一年级“看图列式” 高斯刚放下算“1到100求和”的笔，瞥见这道一年级看图题，忍不住凑了过来—— 他先眯眼数了数图里的鸭子：左边3只、中间2只、右边4只，刚要直接写“3+2+4=9”，突然想起刚才那道“数鸭子被打叉”的题，皱了皱眉：“这题总不会又有陷阱吧？” 他凑近图纸仔细看了三遍：鸭子既没“飞走”也没“躲起来”，荷叶和水波都是背景，完全是“三堆鸭子求和”的基础题。于是他笑着拿起笔，在方框里写下： 3 + 2 + 4 = 9 写完还补了句：“这题没弯弯绕，就是简单的连加——数清楚每堆数量，加起来就行啦！” 再清楚不过的题目，为什么要搞得弯弯绕绕的，让学生觉得云里雾里的。
