贵州一老师开车返校途中，偶遇自己学生，本想打个招呼，结果，小女孩竟然装作看不见，甚至拿出一个作业本，挡住自己的脸，一点一点的往前挪，以为这样老师就看不见自己了，老师觉得太可爱，就将这一幕拍了下来！ 网友：“掩耳盗铃”此刻具象化了！ 老师盯着挡风玻璃外的小身影，指尖都没舍得用力按喇叭。作业本遮不住小女孩露在外面的耳朵，那耳朵尖已经红透了，脚步挪得像踩在棉花上，慢得连路边的草叶都没晃出动静。 她哪儿是真觉得“挡住脸老师就看不见”，是心里那点小慌张没处藏——多半是假期作业还压在书包底，没写完的页码数得清，一撞见老师，脑子先空了，抓着手里最顺手的作业本就往脸上糊，连“躲”的动作都透着没底气的慌。 老师没喊她，只把车速放得比小女孩的脚步还慢。后视镜里，那本翻开的作业本还夹着半根铅笔，纸页被风掀得轻轻晃，小女孩得腾出一只手按住，挡脸的缝隙就露出来点，她又赶紧把本子往紧里贴了贴。 这模样没让老师觉得恼，反倒觉得软——当老师久了，哪能不懂这种孩子的小窘迫？不是讨厌老师，是怕老师开口就问“作业写完没”，怕那点没做完的事儿被戳破，才慌慌张张想把自己藏起来。 等车跟着挪到路口，老师才按了声轻得像风吹的喇叭，隔着车窗喊了句“慢点走，开学教室见啊”。没提作业，没笑她的小动作，只说“慢点”。 这话落下去，小女孩的脚步顿了半秒，按住作业本的手紧了紧，没回头，却轻轻点了点头，脚步比刚才稳了点——她知道老师没怪她，那点裹在作业本后面的慌，散了大半。 好多人看见这一幕都笑，笑小女孩的“掩耳盗铃”太天真，可笑着笑着就愣了——谁小时候没干过类似的事儿？ 撞见老师要么低头埋进衣领里快走，要么拐进旁边的巷口躲两分钟，明明老师早看见了，自己还揣着“没被发现”的侥幸，连心跳都比平时快。那点小心思里没别的，就是没长大的慌张，怕被问起没做好的事儿，怕在熟悉的老师面前露了“没准备好”的怯。 可老师们多半都懂这份怯。不会追上去戳破“你躲什么”，不会当着人的面问作业，只会要么轻轻绕开，要么像这位老师一样，放轻声音打个招呼，给孩子留够台阶。 这不是“惯着”，是接住了孩子那点没处安放的窘迫——他们知道，比起“纠正”那个幼稚的躲法，护住孩子那点小自尊，才是更软的事儿。 这一幕里没什么惊天动地的师生情，就是最日常的软。 是孩子藏不住的小慌张，是老师不动声色的包容，是校园里最常有的互动：不是所有的教育都要站在讲台上严肃说，有时候一个假装没看见的眼神，一句轻的招呼，就能让孩子记很久——记着老师没戳破的温柔，记着哪怕自己没准备好，也有人愿意等一等。 后来老师把视频发出来，没说孩子的名字，没提班级，只配了句“开学等你交作业”。语气里没半点严厉，全是藏不住的软。好多网友在底下说“想起我小学老师，当年我躲她躲进菜摊，她买了根冰棍递过来，没提作业的事儿”。这些小事儿没写在成绩单里，没记在评语上，却比任何说教都暖。 它让我们知道，好的师生相处，从来不是一方盯着一方的错，是彼此都肯给点软——孩子敢露那点天真的慌，老师肯接住那点慌里的窘迫。这才是校园里最实在的温度，是藏在日常里，不用刻意说出口的亲近。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
